Dzieci już od urodzenia są badaczami świata. Uczą się przez działanie, zbierając swoje doświadczenia „ręką, sercem i głową". Aktywność poznawcza jest dla nich w pewnym sensie sprawą naturalną, wynikającą z wrodzonej potrzeby wysiłku umysłowego. Zazwyczaj przejawia się w zadawaniu przez dziecko pytań. Jednak żeby wystąpiła ona w takim stopniu, który miałby większe znaczenie dla jego rozwoju, należy aktywność poznawczą dzieci stymulować i ukierunkowywać. Można to robić za pośrednictwem zabawy, w trakcie której dziecko ma okazję do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na nurtujące je pytania. Maluchy z oddziału przedszkolnego w Wojcieszycach, szukały odpowiedzi między innymi na takie pytania jak:

• Co to jest woda?
• Co w wodzie pływa, a co w niej tonie?
• Jakie znaczenie ma woda dla przyrody?

Na te i inne pytania dzieci szukały odpowiedzi poprzez różne doświadczenia. Radość była ogromna, kiedy samodzielnie dochodziły do różnych wniosków, wskazujących konkretne rozwiązania.